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能帮孩子迅速涨5分的审题秘诀!
文章来源:网络         发布日期:2016-11-09 15:29:37        浏览次数:615


01

想审题,可是问题在哪?

要想审题,首先要找到题目在哪,就像我们想要审问一位通缉犯,首先我们要逮到他。

一张卷子上大概有8000字,这8000个字都是题目吗?我们都需要逐字逐句的推敲它,审问它吗?

其实不然。一张试卷中大多数的文字属于命题者给考生输入的信息,真正的问题其实字数很少。

很多孩子遇到题目就从第一个字开始精读,怎奈题目太长,读到一半就已经没有力气了。于是孩子无法精读下去,在还没有找到问题的时候,孩子就开始跳读、扫读,这导致很多孩子在做题时经常没有理解题意,答非所问,甚至出现让选否却选是的情况。这种审题方法既费时,又抓不住重点,效率低下。

所以我们要学会的第一点就是读题干,审题目。所谓读题干指的是面对题目给出的大量信息,也就是长长的题干,我们只需要把它读明白就可以了。所谓审题目指的是遇到问题,比如填空题的空,解答论述题的问题,我们需要仔细阅读,反复推敲。

这一步的要点在于快速的找到问题,对问题本身进行精读,注意精力的分配,把更多的精力分配给出题人希望你思考的问题上。

02

找到题目我们审什么?

现在我们已经抓到问题的本质了,可是我们审什么呢?就好像我们抓到一个嫌疑犯,可是我们问嫌疑犯什么问题呢,我们需要从他身上获取哪些信息呢?

在这个环节,审题高手和一般人的差距最大,不同的人面对同样的问题会解读出完全不同的信息。这个过程中解读出来的信息可以划分出四层境界:读懂题目、明确知识范围、辨认题目类型、洞悉出题人意图。

第一层境界:读懂题目。通过审题之后,如果孩子能够明确知道问题问的是什么就可以说孩子已经读懂题目了。学霸们在做这一步时,有一点十分值得借鉴:对于重要的分值大的题目,学霸们在审题过后,会把问题在草稿纸上按照自己的理解写一遍,之后再和题目进行对比,用来检验自己的理解是否正确。当然这一步也可以检验我们的孩子能不能做到读懂题目。

第二层境界:明确知识范围。在读懂题目之后,如果孩子能够清晰地说明这个问题考我哪些知识点,就说明孩子已经达到了第二层境界了。我们可以让孩子在读懂题目之后,针对这道题目把相关的知识点列在题目的旁边,在作答完成后看一看,自己答题过程中用到的知识点和刚才所列的是否相同。如果列多了,就要思考自己对题目的理解是否正确,如果列少了,就要思考自己的知识体系是否完善。这一过程能不能做好,既有审题技巧的因素,也有知识功底的因素。当然经过训练,孩子很快能够掌握方法,从脑中提取题目需要的知识点,在审完一个问题之后,孩子就能明确这个题考我什么知识点了。

突破了第二层境界,孩子需要对自己做过的题目进行分类汇编,在审题的时候思考,这个题目考察的思维逻辑和我之前做过的哪类题目类似?经过思维辨认,孩子可以迅速找到解题思路,而不会出现面对题目无从下手的局面。这一境界做得好的同学,就已经是考试的高手了。

如果能够在做到前三点的前提下,在审题的过程中可以发现题目描述字眼中暗示性的话语,并通过这些不平常的话语能够推测出命题人意图的,就可以在考试中封神了。

03

审题中要把握哪三类词?

在审题过程中,有三类词需要特别注意,一个是书中有的概念词,一个是陌生概念词,一个是判断词。

书中概念词会明确指出考察方向,是我们提取知识的重要线索;陌生词往往是我们需要理解的题目中的说法,必然会是答案的一部分;判断词决定了思路,这个题是证实的,还是证否的?是让我选正确的,还是不正确的?

对于三类词应该用三种不同符号区分,一般书上概念我会用方框框起来,陌生词我会画上波浪线,判断词我一定会用圆圈圈出来。在考试答题结束后,检查时我会着重的检查每个题目,该画圈的没画或者不该画的画了,就一定有问题,这样就可以大大提高检查的效率了。

经过找到问题-读懂题目-知识提取-模型辨认-洞悉意图-把握三类词这样的系统审题法,孩子对题目的认识会更上一层楼。如果在考试时孩子能够熟练地使用这样的审题方法,可以让孩子轻松涨5分。

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  • 明这个问题考我哪些知识点,就说明孩子已经达到了第二层境界了。我们可以让孩子在读懂题目之后,针对这道题目把相关的知识点列在题目的旁边,在作答完成后看一看,自己答题过程中用到的知识点和刚才所列的是否相同。如果列多了,就要思考自己对题目的理解是否正确,如果列少了,就要思考自己的知识体系是否完善。这一过程能不能做好,既有审题技巧的因素,也有知识功底的因素。当然经过训练,孩子很快能够掌握方法,从脑中提取题目需要的知识点,在审完一个问题之后,孩子就能明确这个题考我什么知识点了。突破了第二层境界,孩子需要对自己做过的题目进行分类汇编,在审题的时候思考,这个题目考察的思维逻辑和我之前做过的哪类题目类似?经过思维辨认,孩子可以迅速找到解题思路,而不会出现面对题目无从下手的局面。这一境界做得好的同学,就已经是考试的高手了。如果能够在做到前三点的前提下,在审题的过程中可以发现题目描述字眼中暗示性的话语,并通过这些不平常的话语能够推测出命题人意图的,就可以在考试中封神了。03审题中要把握哪三类词?在审题过程中,有三类词需要特别注意,一个是书中有的概念词,一个是陌生概念词,一个是判断词。书中概念词会明确指出考察方向,是我们提取知识的重要线索;陌生词往往是我们需要理解的题目中的说法,必然会是答案的一部分;判断词决定了思路,这个题是证实的,还是证否的?是让我选正确的,还是不正确的?对于三类词应该用三种不同符号区分,一般书上概念我会用方框框起来,陌生词我会画上波浪线,判断词我一定会用圆圈圈出来。在考试答题结束后,检查时我会着重的检查每个题目,该画圈的没画或者不该画的画了,就一定有问题,这样就可以大大提高检查的效率了。经过找到问题-读懂题目-知识提取-模型辨认-洞悉意图-把握三类词这样的系统审题法,孩子对题目的认识会更上一层楼。如果在考试时孩子能够熟练地使用这样的审题方法,可以让孩子轻松涨5分。